实习生们在对老年人的学习行为习惯进行了观察后，经过第二轮讨论策划，他们选择以开展“微信使用小课堂”老年学习小组为题，制定了服务计划、宣传海报、小册子（高龄版、大字版教材）以及用于测量服务效果的评估问卷，探索性地开展起专业小组社会工作的实践。
 

        第一堂课为小组工作的试讲，主要是为了进一步了解老人的需求和教学方法的探索。实习生们很快就发现：在给老人们上课时，需要放慢语速、提高音量、活跃课堂氛围、引导组员之间的互助学习。同时，也要考虑到老人的信息接受能力，教学目标和学习任务安排要简而精、教学方式应单刀直入，不适合采用多重任务教学。


        “微信小课堂”共分为五个课时。两周内，参加微信学习小组仿佛成了养老院老人们生活中的一件时髦事。院内动用了最大的多功能厅用做教学场地，每天参与课程的老人人数均接近50名左右，每堂课都没有人提前离场。老人们通过“微信小课堂”，互相之间增进了交流与互动，同自己的亲朋好友也能有更紧密的联系。帮助老年人减轻孤独感，增强生活幸福感。

此外，最令人感动的是：我们看到了老人们的终身学习的积极精神——要求不断的学习，不断的进步；想要勇于尝试新事物，面对现实生活的变化，他们坦然面对真实的自己。无论什么年龄，他们都主动想学新的知识和技能。在内心深处，老人们永远有一颗年轻的心。